Facebook
Hlavní strana › Naše služby › Formativní dílny FORMATIVNÍHO učení - nové › FIN - 4. dílna

FIN - 4. dílna


Formativní intervence, stojí na facilitačním přístupu učitele, práci s otevřenými otázkami, aktivaci vyšších hladin Bloomovy taxonomie, rozvoji seberegulace žáků a na sebezkušenosti učitele. Je to metoda, která jde výrazně hlouběji než běžné formativní hodnocení a klade důraz na myšlení v souvislostech, meta-kognici, vnitřní motivaci a wellbeing žáků i učitele.


4. dílna – Formativní intervence v reálné výuce 1. stupně .. (4x 45 minut)

Co si učitelé osvojí

  • Jak plánovat výuku tak, aby podporovala samostatnost, odpovědnost a seberegulaci.
  • Jak vytvářet úkoly, které aktivují vyšší myšlenkové operace i u malých dětí.
  • Jak zapojit žáky do vzájemného učení a sdílení zkušeností.
  • Jak kultivovat wellbeing a bezpečné klima ve třídě.


Praktická část

  • Tvorba krátkých výukových sekvencí s využitím formativní intervence.
  • Nácvik práce s celou třídou i s jednotlivcem.
  • Reflexe vlastních postupů a identifikace „slepých míst“.


Co učitelé získají

  • Jasné pochopení, jak formativní intervence podporuje hluboké učení a rozvoj kompetencí.
  • Konkrétní techniky a jazyk, které mohou okamžitě používat.
  • Schopnost vést děti k samostatnosti, odpovědnosti a vnitřní motivaci.
  • Větší jistotu v práci s chybou a v poskytování aktivující zpětné vazby.
  • Osobní plán, jak metodu zavádět dlouhodobě a udržitelně.