Facebook
Hlavní strana › Naše služby › Formativní dílny FORMATIVNÍHO učení - nové › FIN - 3. dílna

FIN - 3. dílna


Formativní intervence, stojí na facilitačním přístupu učitele, práci s otevřenými otázkami, aktivaci vyšších hladin Bloomovy taxonomie, rozvoji seberegulace žáků a na sebezkušenosti učitele. Je to metoda, která jde výrazně hlouběji než běžné formativní hodnocení a klade důraz na myšlení v souvislostech, meta-kognici, vnitřní motivaci a wellbeing žáků i učitele.


3. dílna – Jazyk formativní intervence a práce s chybou .. (vzory slovního hodnocení) .. (4x 45 minut)

Co si učitelé osvojí

  • Jak používat slovní zásobu, která aktivuje vyšší kognitivní hladiny a nevede k pasivitě.
  • Jak pracovat s chybou jako se zdrojem poznání, nikoli jako selháním.
  • Jak poskytovat zpětnou vazbu, která nezraňuje, ale aktivuje.
  • Jak rozlišit indikaci, reflexi a zpětnou vazbu.


Praktická část

  • Analýza žákovských prací a hledání způsobů, jak vést dítě k vlastnímu zlepšení.
  • Přepis běžných učitelských vět do formativního jazyka.
  • Simulace situací, kdy dítě potřebuje podporu při překonávání neúspěchu.


Co učitelé získají

  • Jasné pochopení, jak formativní intervence podporuje hluboké učení a rozvoj kompetencí.
  • Konkrétní techniky a jazyk, které mohou okamžitě používat.
  • Schopnost vést děti k samostatnosti, odpovědnosti a vnitřní motivaci.
  • Větší jistotu v práci s chybou a v poskytování aktivující zpětné vazby.
  • Osobní plán, jak metodu zavádět dlouhodobě a udržitelně.