EDx.416 - Kompetence k matematické gramotnosti

Dotazník se souborem indikátorů, reflektujících dovednosti žáků v užívání čísel a kognitivně operační procesy v matematice, k řešení matematických zápisů, slovních úloh a zlepšování matematickcýh postupů a žákovským postojů k těmto učebním aktivitám, které škola používá k rozvíjení kompetencí. Nástroj využivá také různé personální filtrace dle děvčat a chlapců, určité třídy a nebo studijního oboru. Výstupem je analytická sestava grafů a tabulek, vystihující kompetenční potence a schopnosti, jako je např. motivace žáků, vlivu na míru spolupráce va třídě nebo  nebo vlastní učební užitek. Každý nástroj lze přizpůsobit škole nebo projektu na míru a na klíč.
 

Málo kdo si uvědomuje, že kompetence nelze měřit a klasifikovat přímo, ale jen jako osobní zkušenosti v pracovním či učebním kontextu. Tedy i na pozadí rozdílných podmínek. Proto je vhodnější měřit, vyhodnocovat a srovnávat postoje k edukačním činnostem, které rozvíjejí naši zkušenost, nebť postoje nám umožňují pochopit, co má účinnost a co je potřeba zlepšit nebo změnit.